Las personas creamos las relaciones y vínculos mediante un ejercicio constante de dar y recibir en los diferentes niveles físico, material, afectivo, social

El dar y recibir es un factor que está presente en toda relación, y está continuamente buscando el equilibrio. Normalmente no somos conscientes de la búsqueda del equilibrio, pero si vivimos sus efectos, tanto si la relación es buena como si no lo es

Construir buenas relaciones pasa por tener en cuenta este equilibrio en el dar y el recibir

Ignoramos en gran medida todo lo que encierra este principio, cómo arroja luz a la hora de querer entender las dinámicas interpersonales, sirviendo de indicador de la calidad de las relaciones

Durante años de trabajo he logrado descubrir la gran aportación de este principio al desarrollo de las relaciones en los diferentes contextos, personal, familiar, pareja, equipos, e identificar su utilidad práctica cómo herramienta de diagnóstico

Este curso ofrece un espacio de reflexión para conocer sus fundamentos y las peculiaridades de este principio en las diferentes relaciones, familiares, de pareja y profesionales, y conocer también las dinámicas y patrones disfuncionales

¿Cómo damos a los demás? ¿Cómo recibimos de los demás?

¿Cómo expreso mis necesidades y cómo permito que los otros las expresen?

¿Por qué me cuesta pedir ayuda?  ¿Y además recibirla? ¿Para qué doy tanto? 

¿Mi forma de dar es otra forma de controlar?

El modo cómo se da y cómo se recibe, esconde motivaciones profundas que afectan la calidad de la relación

Muchas relaciones se convierten en tóxicas debido al desequilibrio en el dar y el recibir, normalmente no somos conscientes de su efecto. La falta de igualdad y de reciprocidad en el dar y recibir generan dinámicas nocivas en las relaciones

Las buenas relaciones se construyen mediante un ejercicio de responsabilidad entre lo que damos y recibimos

Esta segunda parte te ofrece información del equilibrio en el dar y el recibir en las relaciones familiares y en las relaciones de pareja, sus diferencias

¿Cómo doy y cómo recibo, cuál es mi tendencia de comportamiento en las parejas?
¿Cómo influyen mis condicionamientos familiares en mis relaciones de pareja?
¿Para qué doy tanto a mi pareja?
¿Por qué es tan importante la reciprocidad e igualdad en el dar y recibir en la pareja?
¿Cómo expreso mis necesidades y cómo permito que mi pareja las exprese?
¿Mi forma de dar es otra forma de controlar?
¿Cuáles factores alteran el principio de igualdad en la relación de pareja?

Esta tercera parte te ofrece un espacio de reflexión y un ejercicio de auto indagación acerca de las tendencias básicas en la manera de dar y recibir en las relaciones de trabajo, y su consiguiente efecto en el nivel de satisfacción profesional

Muchos problemas en el trabajo no tienen que ver con el trabajo, ni con el talento, ni con la formación si no con un modo particular de saberse situar y de crear relaciones adecuadas y colaborativas. Mucho de esas capacidades tienen que ver con el equilibrio en la forma de contribuir y recibir

• ¿Cuáles son los comportamientos limitantes que repito con clientes, jefes, socios, compañeros, equipo?
• ¿Tengo la tendencia a asumir responsabilidades que no me corresponden?
• ¿Para qué doy más de lo que me corresponde?
• ¿Por qué me cuesta cobrar?
• ¿Mi nivel de responsabilidad y de autoexigencia es tan alto que no logro desconectarme?
• ¿Cómo me siento con el equipo cuando veo que unos trabajen más que otros?

Consultora experta en proyectos de RRHH, Gestión del cambio. Mentor de Líderes, Coach Sistémica. Formadora Sistémica. Desarrollo de equipos.

Ha sido gerente y directora de Recursos Humanos en Price Waterhouse Coopers e IBM. Responsable en ambas compañías, de implantar los programas de Coaching. Experta en el diseño e implantación de Modelos de Carrera. Gestión del Talento y Competencias.

Es formadora de facilitadores de equipo para empresas y entidades docentes en Master Universitario.

Directora de Network Connection. Asesoría en procesos de RRHH, desarrollo organizacional, Asesoría empresas familiares. 

Presidenta fundadora de la Asociación Internacional de Nuevos Pensadores para la divulgación, formación y entrenamiento sistémico. Investiga y desarrolla metodología sistémica aplicada al campo de la educación, al coaching y al desarrollo de las organizaciones.

Ha identificado y desarrollado las Competencias Sistémicas aplicables a los procesos de cambio individuales, de equipos y organizaciones.

Ha desarrollado el Paradigma del Mejor Cambio, marco teórico para facilitar los procesos de cambio.

Con amplia experiencia en tratar los aspectos personales  vinculados al trabajo y al desarrollo profesional.

Especialista en formación y entrenamiento sistémico. Diseño e impartición del Curso Especialista en Coaching Sistémico. Facilitación y Coaching Sistémico de equipos

Coach Profesional Senior 

Profesional Senior en Constelaciones Organizacionales